学習指導要領理解　高橋 恵美子

米国の学校図書館基準による情報リテラシー教育の展開に続き、高校図書館における探求的な学習の詳細な各段階の進め方。合わせて、ユネスコの提示するメディア情報リテラシーにも触れる。

学校側・生徒側の両方の組織によって運営される高校図書館の全体計画・運営（経営）方針のあり方。資料に関する方針や学校図書館シラバスをはじめとする豊富な具体的事例で説明する。  

高校図書館を中心とした、クラス単位などの集団に向けてのブックトークを実践するための方法論。合わせて、生徒が行なうブックトークの意義や実践的な手順についても触れる。